За последние месяцы самоизоляции в Кыргызстане, мы начали гораздо больше слышать о возможностях онлайн-обучения для молодежи. Сегодня преимущества дистанционного обучения важны как никогда. Закрытие учебных заведений и другие перемены в повседневной жизни молодежи не должны мешать им расти и учиться, ведь это основа для развития жизненно важных навыков для их будущего.

В прошлом месяце, Программа развития ООН (ПРООН) совместно с Ассоциацией юридических клиник Кыргызстана предлагали возможность провести дни во время карантина с пользой и улучшить свои знания и навыки в сфере прав и медиаграмотности, приняв участие в инициативе «Укуктук Мектеп». Это онлайн школа, которая была инициирована в рамках деятельности по «Сближению молодежи через право» проекта «Продвижение согласия и сотрудничества молодежи Кыргызстана с Узбекистаном», финансируемого Фондом миростроительства ООН.

 

Основные достижения инициативы

Онлайн школа «Укуктук Мектеп» была открыта для всех желающих школьников среднего и старшего возраста, молодежи и даже взрослых. Занятия и гостевые лекции были проведены на кыргызском и русском языках по следующим направлениям: саморазвитие, медиа-грамотность, права человека, гражданство, миграция, семейное право. Серии уроков по данным тематикам были организованы через программу Google Classroom, которая помогает контролировать поток школьников, распределять задания и проверять их выполнимость.

По словам организаторов, если подростки будут заняты и вовлечены, как минимум, в онлайн взаимодействие, это поможет подросткам чувствовать, что они тоже вносят свою лепту не только в развитие собственного потенциала, но и в виртуальные молодежные образовательные инициативы.

«Уроки на правовые темы были направлены в основном на учеников 8-11 классов. Материалы были заранее разработаны совместно с ПРООН, а темы уроков отобраны во время проведения первой инициативы «Укуктук Мектеп» в прошлом году, которая проводилась в школах, расположенных в 9 пилотных муниципалитетах Проекта, в приграничных с Узбекистаном сообществах Ошской, Жалал-Абадской и Баткенской областей Кыргызстана с охватом 646 учеников.

 

Как шла подготовка?

На подготовительном этапе был проведен отбор волонтеров из числа студентов юридических клиник ВУЗов Ошской, Джалал-Абадской и Баткенской областях и местных активистов. Волонтеры оказывали помощь в разработке серии уроков на правовые тематики через видеозапись и обработку видеозаписи в специальных программах в сетях «Интернет». Для волонтеров были разработаны ход уроков, рекомендации, с помощью которых они смогли успешно снять видеоуроки.

В электронном регистрационном листе зарегистрировались 52 участника в возрасте от 14 до 25 лет из регионов южных областей, среди них 24 девушек, 28 мальчиков. В ходе обучения учащиеся сами предлагали дополнительные темы для того, чтобы углубиться в изучение права по актуальным проблемам молодежи, задавали вопросы и участвовали в обсуждениях. Всего было охвачено 232 молодых девушек и парней. Также были проведены вебинары для личностного роста и профориентационного характера.

«Для меня очень полезна была сессия по тому «Как узнать живет ли во мне юрист?», где спикером вебинара выступила Наргиза Женишева, специалист Ассоциации юридических клиник Кыргызстана. Я лучше узнала о том, какие новые направления актуальны в юридическом сообществе сегодня.» -

Нишанова Назима (17 лет), школа № 29 г. Ош, Ошская область.

 

Какие были трудности?

«Дистанционное обучение только набирает обороты у нас в Кыргызстане. Конечно, были сложности, тем более приоритетом для проекта было вовлечение сельской молодежи, проживающей в приграничных районах. Предварительно, до начала школы, мы провели обучение и разработали инструктаж по использованию Google Classroom, почты Gmail, платформы ZOOM и разослали ее зарегистрировавшимся участникам. Проблема перезагруженности сети «Интернет» на обычных сайтах, которые предназначены для проведения вебинаров была решена через покупку платной версии платформы «ZOOM». Это улучшило доступность и качество платформы для каждого участника онлайн школы. Были случаи, когда в связи с определенными обстоятельствами учащиеся не могли присутствовать на всех сессиях, и поэтому все уроки были записаны, а ссылки на повторный просмотр отправлялись сразу же по окончании через общую группу в what`s app. –

Элина Салыжанова (20 лет), модератор курса.

 

«Нужно отметить, что сегодня активная молодежь не боится предлагать решения, которые направлены на улучшение молодежной сплоченности в том числе через право. Ведь, в итоге, право – это один из инструментов миростроительства и то, что молодежь является частью этого процесса радует больше всего» - 

  Наргиза Таштемирова, проектный эксперт ПРООН.

 

Молодежь и COVID-19

Кроме этого, площадка онлайн школы была использована для повышения осведомленности молодежи о средствах индивидуальной защиты в условиях COVID-19, регулярных гигиенических мерах предосторожности, а также были показаны видеоролики о фейковой информации с целью информирования о том, как отличить достоверную информацию о размещаемых в социальных сетях и сетях «Интернет» в связи с коронавирусной ситуацией в стране. Для этой цели использовались готовые информационные материалы, разработанные и одобренные Республиканским штабом КР по борьбе с коронавирусом, а также материалы ВОЗ и ООН.

«Это был хороший опыт о правах! Уверена, он понадобится мне в ВУЗе. Я получила много новой информации и знаний о государстве, праве, человеке и обществе, парламенте и узнала о вебинарах, которые сблизили молодежь трех областей! У меня появилось много новых друзей, у которых я научилась новому, и мы и дальше будем проводить свои вебинары после окончания школы и продолжим учиться друг у друга. Огромное вам «спасибо» за это!»-

Хусеинова Гулнур (17 лет), школа-гимназия г. Баткен, Баткенская область.

Успешный опыт онлайн школы «Укутук мектеп» еще раз подтвердил безграничность возможностей для личного и профессионального развития молодежи. А мы продолжим информировать вас о будущих обучающих инициативах!

 

#Jashtarbirimdik3un #ukuktukaimak #youth2youth

Icon of SDG 16

ПРООН ПРООН в Мире

А

Азербайджан Албания Алжир Ангола Аргентина Армения Афганистан

Б

Бангладеш Барбадос Бахрейн Белиз Белорусь Бенин Боливия Босния и Герцеговина Ботсвана Бразилия Буркина-Фасо Бурунди Бутан

В

Венесуэла Восточный Тимор Вьетнам

Г

Габон Гаити Гамбия Гана Гаяна Гватемала Гвинея-Бисау Гвінея Гондурас Грузия

Д

Демократическая Республика Конго Джибути Домиинканская Республика

Е

Египет

З

Замбия Зимбабве

И

Индия Индонезия Иордания Иран

Й

Йемен

К

Кабо-Верде Казахстан Камбоджа Камерун Кения Кипр Китай Колумбия Коморские острова Косово Коста-Рика Кот-д'Ивуар Куба Кувейт Кыргызская Республика

Л

Лесото Либерия Ливан Ливия

М

Маврикий и Сейшельськие острова Мавритания Мадагаскар Малави Малайзия Мали Мальдивы Марокко Мексика Мозамбик Молдова Монголия Мьянма

Н

Намибия Народно-Демократическая Республика Корея Народно-Демократическая Республика Лаос Непал Нигер Нигерия Никарагуа

О

Объединенные Арабские Эмираты

П

Пакистан Панама Папуа-Нова Гвинея Парагвай Перу Програма помощи Палестинскому Народу

Р

Республика Ирак Республика Конго Российская Федерация Руанда

С

Сальвадор Самоа (мульти-страновой офис) Сан-Томе и Принципия Саудовская Аравия Свазиленд Северная Македония Сенегал Сербия Сирия Сомали Судан Суринам Сьерра-Леоне

Т

Таджикистан Тайланд Танзания Тихоокеанский регион Того Тринидад и Тобаго Тунис Туркменистан Турция

У

Уганда Узбекистан Украина Уругвай

Ф

Филиппины

Х

Хорватия

Ц

Центральноафриканская Республика

Ч

Чад Чили Чорногория

Ш

Шри-Ланка

Э

Эквадор Экваториальная Гвинея Эритрея Эфиопия

Ю

Южная Африка Южный Судан

Я

Ямайка